Rada odborníka: mluviti stříbro, mlčeti zlato
Jaké věty by neměly zaznít z úst zkušeného pedagoga? Snad žádné slovo není úplně špatné samo o sobě, ale pouze v určitém kontextu. Kontext ve škole vyjadřuje vztahy učitele a žáka či jeho rodičů a současně konkrétní situaci. Pokud obé dobře neznáme, může se nám některé vyjádření učitele zdát až nekorektní. Ovšem abych se netvářil, že je […]
AI tipy do praxe: generování obrázků pomocí ChatGPT je nyní výrazně lepší!
Jak využít AI pro generování obrázků ChatGPT prošel nedávno aktualizací a kvalita generovaných obrázků je nyní výrazně lepší. Pokud jste to zkoušeli dříve a nebyli jste spokojeni, určitě zkuste znovu! Pojďme se nejprve podívat na základní informace o generování obrázků, které můžete využít i bez předchozích zkušeností. Kdy má smysl využít generování obrázků pomocí AI? […]
Rada odborníka: odvolaný ředitel
Každý ředitel školy musí počítat s tím, že jeho mise dříve či později skončí. Odchodem do důchodu, povýšením, někdy i zcela neočekávaným a možná i neférovým odvoláním, nesrozumitelným nejmenováním z prvního místa po konkurzu… Zákulisní pikle a nepedagogické zájmy fungují i ve školství. Co pak? Jak zareagovat? Zdá se to být až nelidské, ale z hlediska uchování psychického […]
Rada odborníka: jak motivovat děti a žáky ke zvládání překážek?
Dnes žijeme v Česku v poměrně luxusních podmínkách oproti dřívějším generacím. Většinou nás netrápí zima, hlad, nedostatečné hygienické podmínky, dlouhé a nepohodlné cestování, nebo dokonce fatální bída… Nároky života se tak stále víc přesouvají do oblasti psychiky. Začal bych současnými dospělými. Nevnímám je jako všeobecně příliš odolné, byť nakonec život je donutí k běžnému fungování. A obzvláště když […]
Rada odborníka: Jak vychovat čtenáře?
Březen s nálepkou Měsíc knihy u nás existuje od poloviny dvacátého století. Později byl název doplněn, zcela oprávněně, na Měsíc knihy a čtenářů. Vždyť co by byla kniha bez čtenáře?! Ale jak toho čtenáře „udělat“, vychovat? Už léta slyšíme, že děti čtou málo, nebo dokonce vůbec nečtou, ale čtenářská gramotnost je základní kámen dalšího vzdělávání. Přidejme […]
Rada odborníka: Proč někteří stále obhajují tělesné tresty jako efektivní formu výchovy?
Vzhledem k tomu, že za běžné plácnutí nebude správně hrozit žádná sankce, bude ještě dost dlouhou dobu trvat, než dospělí přijmou a snad i pochopí, že tělesné trestání není vhodný výchovný nástroj. Částečně jde o záležitost věku dospělých, mezi mladšími rodiči už dnes je menší procento těch, kteří k výchově dítěte běžně používají tělesné trestání. Je pravda, […]
Rada odborníka: pár slov k rostoucímu násilí u dětí a dospívajících
Násilí ve společnosti s největší pravděpodobností všeobecně zesiluje. Přičemž ještě výrazně víc než u dospělých nás trápí násilí u dětí a dospívajících. Představujeme si totiž, jak bude asi vypadat společnost, až dnešní děti dospějí. Hledáme a možná i nacházíme příčiny násilí u dětí, ovšem tím to bohužel hasne. Nebudu rozebírat, že děti nám nastavují zrcadlo. Rodina […]
Rada odborníka: první pololetí skončilo neslavně – jak to změnit v tom druhém?
Některým žákům se v prvním pololetí nedařilo podle představ. Pojďte se s námi zamyslet nad tím, co je možné z pozice vedení školy a učitelů udělat, aby „nehodili flintu do žita“: 1. Máte ve škole podpůrné prostředí? Žáci se musejí cítit bezpečně, atmosféra školy musí být pozitivní. Jedině to napomáhá komunikaci, sdílení a spolupráci. Ta se pak rozvine […]
Rada odborníka: jak začít nové pololetí
Půl rok školního roku je za námi a svým způsobem od února začínáme znovu. První pololetí je minulost, kterou už nezměníme. Nezačínáme sice nové pololetí s úplně čistým štítem, protože všichni aktéři jsou stále stejní, nicméně měli bychom se všichni o to co nejvíc snažit. Takže vlastně bychom měli začínat od nuly, co jen to je […]
Rada odborníka: jak motivovat žáky 9. ročníků ve II. pololetí
Časté dotazy učitelů 2. stupně se týkají práce se žáky 9. ročníků ve II. pololetí. Dospívající už nevidí smysl v učení se nových informací, protože ať bude hodnocení jakékoliv, ze školy odcházejí (jejich pohled). Učit pak v takových třídách může být velice náročné. Sepsali jsme pro vás tedy několik tipů a nápadů, jak výuku zpestřit, žáky vtáhnout a vnitřně […]
