Prázdniny a s nimi spojená dovolená představují pro všechny pedagogy, včetně ředitelů škol, zasloužené dny klidu a odpočinku. Každý si pod tímto pojmem jistě představí něco jiného. Někdo moře, jiný cyklotoulky, další zase domácí pohodu s knihou v ruce. Přestože je odpočinek žádoucí a je správné se tzv. vypnout, v hlavách ředitelů škol se ale jistě vynořují mnohé myšlenky, vize, či snad i sny.
O čem v letošním létě přemýšlím já?
1. Na prvním místě jsou to oslavy 10. výročí vzniku našeho česko-italského programu. Připravujeme různé akce, jejichž cílem nebudou jen ryzí oslavy, musíme totiž hlavně poděkovat všem, kteří s námi tuto cestu prošli – žákům, rodičům, ale hlavně učitelům a nejrůznějším partnerům. Chceme také první dekádu zhodnotit, najít silná i slabá místa a vytyčit si cíle do dalších let. A práce na výročním almanachu ve mně vyvolává pocity hrdosti na naše učitele, další zaměstnance, ale i na žáky a jejich rodiče.
2. Na druhé místě přemýšlím o přípravné týdnu v novém školním roce. Připravujeme mnoho vzdělávacích akcí pro učitele, abychom celý týden využili co nejefektivněji a také splnili určité požadavky, které jsou na školy v tomto ohledu v poslední době kladeny. Čeká nás tedy školení v oblasti bezpečnosti (aktivní útočník ve škole), první pomoci, ale také legislativních změn, kterých se ve školském zákoně v poslední době objevilo skutečně požehnaně a které beze sporu znamenají přijetí mnoha různých organizačních i dalších opatření.
3. Mé další (chcete-li třetí) myšlenky směřují k systému práce s novými učiteli a asistenty pedagoga. Tentokrát jich přichází opravdu hodně, a proto je potřeba vše pečlivě připravit. Předat jim informace o žácích, procesech ve škole, ale i mnoho dalších. Mladé kolegy je potřeba začlenit do našeho programu pro začínající učitele, který je potřeba vždy před začátkem školního roku zaktualizovat a zrevidovat. Zároveň je potřeba nově rozdělit různé „funkce“, svěřit příslušné kompetence apod. To se nesporně týká i stávajících zaměstnanců. Myslím tedy i na to, jak v týmu udržovat dobrou náladu, vytvářet prostředí vzájemné podpory a spolupráce, zkrátka příjemné pracovní klima. V této souvislosti pochopitelně hledáme a realizujeme možnosti zlepšení pracovního prostředí – kupujeme různá spotřebiče a vybavení.
4. Přemýšlím i nad tím, jak by se dalo naše školní prostředí zlepšit. V rámci žákovských projektů participace byly pořízeny sedací vaky a stolní fotbálek, který doplňujeme o další sedací prvky a také šachové stolky, které budou sloužit našim žákům o přestávkách a volných hodinách.
5. V neposlední řadě ale myslím také na sebevzdělávání. Vyhledávám různé publikace (odborné a beletristické), které pak čtu, různě hodnotím, a v některých případech i recenzuji. Na jejich základě pak v případě, že mě nějaké téma nebo autor zaujme, pátrám po souvisejících informacích, knihách. Zároveň se rozhlížím po vzdělávacích kurzech a akcích, které jsou z nějakého důvodu pro mě potřebné a důležité (např. legislativní změny) nebo které mě osobně, profesně zajímají. Zároveň se pomalu připravuji kalendář vzdělávacích akcí, na nichž budu sama působit jako lektor, vytvářím či inovuji různé materiály a prezentace.
Pár tipů pro letní (ne)přemýšlení:
- Vypnout se je velmi důležité. Dopřejte si internetový detox. Osobně to neumím, tak se snažím naplnit si program různými akcemi, které vyžadují soustředění na něco zcela jiného.
- V létě přijde mnoho „aha-momentů“. Zapisujte si je, pracujte s nimi, nebojte se jich. Často přitom přijdete na řešení zdánlivě neřešitelného problému.
- I beletrie je užitečným zdrojem informací. O společnosti, současnosti, historii, ale i o nás samotných. Když čtete, přemýšlejte nejen o ději a kompozici knihy, ale i sami o sobě.
- Cestování obohacuje, i když při něm lenošíte.
- Zvelebujte ducha i tělo – sportujte, relaxujte, choďte na masáže.
- Věnujte se sami sobě. Samota je obohacující, navíc ve školní roce máme kontaktu s ostatními lidmi až až.
Tipy připravila PhDr. Jitka Kendíková, ředitelka ZŠ J. Gutha-Jarkovského, Praha 1, a Gymnázia Jiřího Gutha Jarkovského.
