S rolí ředitele se nepochybně poutá silná zátěž po celý školní rok. A pokud se ve škole rekonstruuje, přistavuje, stěhuje, je třeba sehnat tři nové učitele, tak i o prázdninách. Zatímco v říjnu nebo březnu lze snad některé zbytné činnosti na nějakou dobu odložit, v červnu už to možné není. Předprázdninové období patří k těm, kdy je potřeba pracovat víc než naplno.
Lze doporučit odložit všechny ostatní zbytné činnosti. Pracovní, ale i soukromé. Bohužel všichni víme, že ve škole se ty pedagogické odkládají na prvním místě. Když pak přijde kontrola/inspekce, zajímají ji především papíry a formálně doložené aktivity. Když ty jsou v pořádku, je s velkou pravděpodobností i škola v pořádku. Stejně však platí, že co lze jen trochu dát do závorky, mělo by se tam v období jednoho měsíce před koncem roku ocitnout.
Doma je to těžší, zejména mladší potomci obtížně chápou, proč je táta/máma nervóznější, nemá energii na večerní pohádku, nechce s nimi na kolo… Samozřejmě pro někoho jsou děti to jediné, co si nenechá vzít. A práci dohání, když usnou. Jakkoli s tímto pohledem souzním, je třeba myslet na to, že zcela vyčerpaný, dokonce „zhroucený“ ředitel/rodič je následně úplně k ničemu. Sobě, dětem, rodině, a někdy i škole. Ovšem pro někoho mohou kolo i večerní pohádka představovat důležité preventivní nástroje každoročního červnového „vyhoření“ .
Vzhledem k tomu, že následuje dovolená, některé činnosti, na které v červnu nezbyl čas, se dají dohonit v létě. Jen jich nesmí být moc, to by se smysl prázdnin nenaplnil. I ředitel by měl na nějakou dobu na školu úplně zapomenout. I nejnepostradatelnější ředitel by se alespoň na část prázdnin měl vystřídat v braní telefonu se svým zástupcem. V malé škole to je asi složitější, ale možná platí malá škola, malé starosti, velká škola, velké starosti.
A protože dobře radíme dětem, použijme jednou stejnou radu i pro ředitele: nenechávejte všechno na poslední chvíli. A přestože je ředitel nejlepší a všechno dělá nejlépe sám, o některou práci by se alespoň ke konci školního roku měl podělit.
Radu odborníka připravil dětský psycholog PhDr. Václav Mertin, uznávaný odborník se 40letou poradenskou praxí. Specializuje se na uplatnění psychologie ve školství, individualizaci vzdělávacího přístupu k dětem, poruchy učení a chování, vstup dítěte do školy, domácí vzdělávání a na psychologické poradenství pro rodiče dětí.
